MP 手册 · Understanding Minimalism
Syntax · S275
⑥ Exercises 逐题解答(编者参考意见)
以下解答为编者依据原书论证与 MP 框架给出的参考意见,非原书标准答案;习题编号、例句照录原书。
1第7章 Exercises
Exercise 7.1
题设:adjoin 不对称 c-统制其 target,用 LCA 初版 (14) 给 [TP Norbert_i [T′ will [VP t_i [V′ eat [DP the [NP big] bagel]]]]] 排序。
推导:Norbert 在 [Spec,TP] 不对称 c-统制 T′(will),故 Norbert 前于 will。will 不对称 c-统制 VP;VP 内 t_i 是空拷贝(不参与排序)。eat 不对称 c-统制 DP。DP 内:定语 big 作为 adjoin 不对称 c-统制其 target(名词 bagel 所在 NP),按题设 adjoin 在前,故 big 前于 bagel;the 不对称 c-统制 NP。串:Norbert > will > eat > the > big > bagel。
Exercise 7.2
题:7.1 的 big 由初版 (14) 排定(adjoin 不对称 c-统制 target)。问最终版 (14)/(17) 对复杂附加语(very big)是否成功;big→very big 如何?
初版 (14) 只在词项间排:very 不对称 c-统制 big(very 是 big 的附加语),big 不对称 c-统制 bagel,可排 very>big>bagel,似成功。但复杂附加语内部的词项(very, big)与主句其他词项(will)之间没有不对称 c-统制,初版排不出 very/will 谁先。最终版 (17ii) 补救:DP(含 very big bagel)作为 XP 支配 very/big 并不对称 c-统制 will,故 DP 内部全部词项整体前于 will——复杂附加语得以排序。结论:初版对简单附加语尚可,对复杂附加语须靠 (17ii) 的 XP 支配条。
Exercise 7.3
题:LCA 不”看”中间投射;那么 (17) 是否必须引用最大投射?结合 6.3.1 节节层级的功能界定,中间投射是否计算上不可见?
(17ii) 明确写”a XP dominating α”,只取最大投射 XP,排除中间投射 X′。理由:语音系统只与词项和最大投射打交道(phonology 关心 head 与 maximal projection);若中间投射也算,T′ 会把主语与 T 的关系搅成互相要求(Toledo 前于 will 又 will 前于 Toledo 的矛盾)。结合 6.3.1 的”节层级由功能(标签/合并位置)界定”,中间投射不是独立存储的对象而是派生中的中间节点,计算上不必单独为它设排序通道,故不可见是自然且必要的。
Exercise 7.4
题:6.2 讲短语结构三属性——中心语性(endocentricity)、二叉分枝(binary branching)、单中心语(singleheadedness)。能否从 LCA 推出?考察 (i) S→NP VP(外中心)、(ii) VP→V NP PP(三叉)、(iii) VP 并列 V1–XP–V2 的线性化。
(i) 外中心 S:S 直接支配 NP 与 VP,NP 与 VP 互为姐妹、对称 c-统制,无不对称关系可排序 → LCA 排不出 NP/VP 先后,故外中心结构被淘汰(须改成 TP=Spec+T′ 的中心结构)。(ii) 三叉 V NP PP:NP 与 PP 互为姐妹、对称 c-统制,排不出序 → 三叉分枝被淘汰,须二叉化成 V′(V NP) PP 或类似。(iii) 并列 V1–XP–V2:V1 与 V2 互为姐妹、对称,若同为词项则排不出序;并列结构靠并列连词/特殊协调机制处理,本身提示”非对称 c-统制是默认排序通道,对称并列须另设装置”。结论:LCA 为二叉分枝、中心语性提供了功能性动机;单中心语则部分由”互统制须删一个/形态融合”推出。
Exercise 7.5
题:Mary likes him. 两读:(iia) 弱读 him 无标记;(iib) 重读 HIM 表焦点。如何用线性化+意义差别解释?
弱读 him 被形态附着到动词 like 上(cliticize),与 like 熔成复杂词项 like-him#,LCA 只见 I(=Mary) 与 like-him#,him 不独立占线性位 → 无标记读法。重读 HIM 是独立词项、不附着,LCA 把它当独立成分排序,并由语音重音标记对比焦点(”是 him 不是别人”)。故两读对应同一结构的两种 PF 处理:附着成词 vs 独立重读,意义差别(焦点)由语音实现方式携带。
Exercise 7.6
题:John called up John. / Mary called up him. *Mary called John up. *Mary called up him. / Mary called him up. 能否用线性化解释?
up 是古后置介词/小品词。代词 him 弱读、可附着、短:当它后置时(called him up),代词附着动词、up 后置合法;*called up him 不合法,因 him 弱读需紧邻动词附着,被 up 隔开。完整 John 不附着:call up John 与 call John up 两可(NP 可在小品词前后移位)。即:弱代词必须附着动词,故不可被小品词隔开;完整 DP 可自由移位,这与 LCA 框架下”形态附着使代词对 LCA 不可见”一致。
Exercise 7.7
题:假设宾语代词 him/her 可通过与动词形态附着而对 LCA 不可见,预测 John likes′m / likes′er;并对 John showed Bill the new actress 若两宾语都代词化的预测。
likes′m/likes′er 里代词附着动词成 complex item,LCA 只排 John 与 show-pronoun#,合法。双宾语 John showed Bill the new actress:若两宾语都代词化(show him her),两个代词都附着动词成同一复杂词项内部成分,LCA 只见 John 与一个复杂词项,不排两代词间顺序 → 预测双代词句合法且顺序自由(如 show him her / show her him 都可,或都熔进动词)。这正是英语双代词附着的情形。
Exercise 7.8
题:7.4 用 LCA 推出二叉分枝(考察抽象三叉谓语)。现考双宾语构造,两论元都实现为代词,7.4 结论还成立吗?
双宾语 show Bill the book 里 Bill 与 the book 若都完整、互为姐妹则互 c-统制排不出序,这正要求二叉分枝(如轻动词壳 v′(spec=Bill) V′(V=show) DP=book)。但若两论元都代词化、都附着动词,则它们对 LCA 不可见、不互排——此时三叉/互统制问题被形态融合绕过,二叉分枝在 PF 端不再被”强迫”。故 7.4 的纯 LCA 推导在”两宾语皆代词”时被弱化:二叉分枝仍可由其他阶段(论元结构/轻动词)独立要求,但不再是 LCA 排序的硬推论。
Exercise 7.9
题:(26a) I like it. 在单 VP 壳下分析为 [TP I [T′ T [VP t [V′ v [v′ like it]]]]](代词附着 like)。若改双 VP 壳(轻动词投影),分析会实质不同吗?
不会实质不同。双壳结构 [TP I [T′ T [VP DP [V′ v [VP V it]]]]] 里,关键仍是 it 与 like 互 c-统制;只要 it 形态附着到 like(like-it#),LCA 只对 I 与复杂词项排序,单壳双壳结论一致。差别只在中层多一个 vP 节点,而中间投射对 LCA 不可见。故附着/融合这一招在单、双壳下都奏效,不依赖壳的数量。
Exercise 7.10
题:在自己语言里找其他互 c-统制词项的例子,看各自选哪条出路。
参考:英语助动词紧缩(I′m / you′re)= 形态融合出路;虚词 there/it 作主语而语义空 = 空语音出路;代词后置/小品词分裂 = 移位出路。汉语里”把/被”标记把宾语提前,可视为靠移位解除动词-宾语的互统制排序困难;附着式”了/着/过”黏在动词上不独立排序,属形态融合。(开放题,以上为编者举例。)
Exercise 7.11
题:用 6.3 光杆短语记号论证 (42a)/(42b) 是同一结构的记法变体。
(42a) CP=XP + C′(C0+TP);(42b) CP=C′(C0+TP) + XP。在光杆短语结构里,CP 就是那个既被 XP 标示又包含 C′ 的对象;”XP 在左”还是”XP 在右”只是把同一不对称 c-统制关系(XP 统制 TP 内词项 ⇒ XP 前于它们)画在树的哪一侧。既然 LCA 规定落点永远前于出发点,所谓”右向 CP”根本不存在,(42b) 并非另一种词序,而是同结构的镜像记法。故二者不是两种语言,而是同一表征的不同画法。
Exercise 7.12
题:德语 wh-copying 有两个 wh 拷贝:(a) 受孤岛约束;(b) wh-成分不能是完整 wh-短语(*Wessen Buch…wessen Buch);(c) 中间拷贝可语音实现;(d) 最低拷贝必须删除(*…wen…wen…)。能否用类似 Vata 动词焦点化的分析?
能。Vata 分析:最高拷贝与焦点头形态融合而不可见,故读次高拷贝。德语 wh-copying:wh-链多个拷贝中,最低拷贝在 PF 被删(否则同词项互统制崩溃,对应 d);中间拷贝因未与功能头融合、可被语音实现(对应 c);最高拷贝若为完整 wh-短语则违反相邻 identical 拷贝的语音限制(对应 b,只能用简单 wen 占位);孤岛效应(a)来自真正移位的链须遵守邻接条件,与 Vata 靠”删哪个/读哪个”调节实现同构。结论:wh-copying = wh-链上按语音约束选择读出哪个拷贝、删最低拷贝,与 Vata 动词重叠同机制。
2第8章 Exercises
Exercise 8.1
题:格特征在 Spec-head 核查。(a) 给 (4) 三句在分裂 Infl(TP+Agr 投影)与不分裂 Infl(TP+轻动词多重 Spec)下画 LF;(b) 讨论 (2) 的 domain 定义如何在两种方案下改写。
(a) 分裂 Infl:每个论元分别移到 [Spec,Agrₛ](主语主格)与 [Spec,Agrₒ](宾语宾格),域 = 含照应语与其 Agr 支配者的最小 AgrP/TP。不分裂 Infl:论元在单一 TP/轻动词壳的多个 Spec 间核查格,域 = 最小含 governor 的 TP/vP。(b) 原 domain”最小 IP(TP) 含 α 与 governor”在分裂方案里要把 IP 换成相应的 AgrP(主格域=AgrₛP,宾格域=AgrₒP);在不分裂方案里保留 TP/vP,并把 governor 理解为赋值格的功能头。要点:域随格核查位置而重新定义,但”最小含支配者的投射”这一相对定义不变。
Exercise 8.2
题:用原则 B(iib) 与 domain(2) 讨论 John_i wondered which woman liked which pictures of him_i. 对 covert wh-移位分析是支持还是反对?
him_i 可指 John。若 covert wh-移位把整个 which pictures of him 移到 [Spec,CP],him 落在内嵌 TP 域内、被 which woman 统制——原则 B 要求 him 在域内自由,则 him 与内嵌 woman 异指(正确,不指 woman);但 him 又被主句 John 统制,主句 TP 若算 him 的域,则 him 与 John 同指违 B——可实际合法。这与 8.2.3 的 (11) 同型:原则 B 必须在 wh-移位前(DS)算,或靠拷贝理论删到内嵌域。结论:数据本身给 covert wh-移位分析制造麻烦,反而支持”约束在合并完成后、wh-移位前定域”。
Exercise 8.3
题:不用共指而用 contraindexing(给代词标 i、给不能作先行语的 DP 标不同 j)。能否由此取消 DS?即 contraindexing+原则B在推导中应用,能否推出 (11) 的可能/不可能读法?
部分可行:若在推导中最先遇到谁就强制 contraindex,可在早期禁掉 him-Fred(因 Fred 先于 John 进入,先标 i,后到的 him 不得再取 Fred)。但主句 John 是最后进入的,若届时原则 B 已”关闭”,则 him 可取 John(正确)。问题:contraindexing 仍需一个”所有词项并入短语标记之后才冻结共指”的时点,否则早期 John 未进入时无法判断 him-John 是否允许。这个”冻结时点”实质上仍等同于一个短语标记全体就绪的层级——只是换了名字,DS 未被真正取消。
Exercise 8.4
题:若假设原则 C 在推导中反复应用、且一旦排除某共指就在后续步骤删除该可能,(16) 的共指可能性能否解释?这种反复+删除能否解释 (i)、又给 DS 必要性制造什么问题?
反复应用原则 C:每并入一个 c-统制 John 的代词,就当场排除它与 John 的共指;这样内嵌代词与主句代词都在并入时被逐一禁掉,无需等到 DS。这看似取消了 DS。但问题:“删除某共指可能”本身是在 Numeration 之外新增操作/记录,且需要决定”何时算完”;若推迟到 wh-移位后删,又会错误。这种机制比 GB 的 DS 更花哨、更不自然,正好说明要干净地处理原则 C,仍需一个所有词项就位的统一时点——MP 下一步用拷贝+链缩减来吸收它,而不是真靠这种临时删除。
Exercise 8.5
题:按课文对 (41) John_i wondered which picture of himself_i,k Fred_k liked. 的分析,解释歧义 (i) Which picture of himself_i,k did John_i say that Fred_k liked? 如何被捕获。
两个 himself 拷贝分别在 [Spec,CP](上位)与内嵌从句(下位)。删下位、留上位 → himself 在上位被 John 统制约束(John 读法);保下位、删上位残留 → himself 在下位被 Fred 统制约束(Fred 读法)。(i) 是同样的 wh-链,链缩减两种选择分别对应两读,故歧义被同样捕获。
Exercise 8.6
题:按 (39) 分析,考察 (i)(ii)。(i) *It is known by her_i that Mary_j’s bread is the best there is. 被动 by 不阻止 her 统制 Mary 导致违 C。代词被量化词统制时可作约束变元。给出 (i)(ii) 的 LF 结构,解释为何一合法一不合法。
(i) her_i 经 by 短语仍 c-统制 Mary_j;若尝试把 her_i 解释为约束变元,c-统制它的量化材料不存在,而它又与 Mary 同指——R-表达式 Mary 被代词 c-统制共指 → 违原则 C,故不合法。(ii)a His_i mother_j seems to [every man]_i to be known by her_k to be the best there is. 里 his_i 被 every man 统制、作约束变元,合法;(ii)b *His_i mother_j seems to her_k to [every man]_i to be known… 里 every man 不统制 his_i(被移位链结构隔开),his_i 无法作变元又不能自由共指 → 不合法。关键:能否作约束变元取决于量化词是否真正 c-统制代词(含链缩减后的下位拷贝)。
Exercise 8.7
题:(ia) 歧义间接归因于照应语 covert 移位。若高层 himself 移 → 主句读法;低层移 → 内嵌读法。若两个 himself 都移会怎样?(ii) Which picture of himself_i,k did John_i say that Fred_k liked? 能用上一问答案吗?若不能,是什么阻止了两 himself 同时移位?
若两个 himself 都移位去各自与先行语一致,则链缩减”断开”链的两个链接,解释为违反 θ-准则(同一链不能两头都挂),且两残存拷贝不在同一局部构型、不能再合并缩减 → 推导崩溃。(ii) 同样有两个 himself 拷贝(John 与 Fred 各一);阻止它们同时移位的是:照应语移位是 A-移位、受局部性(局部一致)限制,一个照应语链只能选一个落点与先行语一致,选了上位就不能再保下位作变元,反之亦然。故只能二选一,不会两读叠加。
Exercise 8.8
题:解释 (i) a. Whose girlfriend did he_i send flowers to? 合法;b. *Which picture of [which man_i] did he_i see? 不合法( intended reading)。
(i)a whose 是所有格 wh-词,he_i 在重构后不 c-统制 whose(whose girlfriend 整体在算子位,he 在 IP 内),不违 C,故 he 可指别人/自由。(i)b which man_i 内嵌在 which picture of [which man] 里;若按偏好原则删算子位非量化材料,which man 被留在变元位,此时 he_i c-统制 which man_i 并同指 → 违原则 C。即:(i)b 的 intended reading 需要 he 与内嵌 which man 共指,而链缩减后 which man 落到 he 的 c-统制域内,触发 C 违例;(i)a 的 whose 不构成此配置。
Exercise 8.9
题:解释 (i) a. Which picture of John_i did he_i like? 合法;b. Which picture of John_i did Mary say he_i liked? 也合法。这能否由”原则 C 在推导中反复应用”(8.2.4)推出?
(i)a 删算子位非量化材料后,John 落到变元位、he 在主句 c-统制 John——本应违 C,但实际合法。(i)b 同理 he_i 可指 John_i。这说明原则 C 不能简单地在推导中反复硬性应用:否则两句都该不合格。要得到合法读法,须靠偏好原则选择”把 John 留在算子位/删下位使 he 不 c-统制 John”的链缩减。故 (i) 的合法性反证了”原则 C 一次性/反复硬算”方案的不足,支持链缩减+偏好原则的 LF 分析。
Exercise 8.10
题:讨论本节的照应语 covert 移位是否满足 Uniformity Condition(2.4 节)。
Uniformity Condition 要求:凡 overt 可见的移位,covert 也应同机制(反之亦然)。照应语 covert 移位是 A-移位、为达成局部一致而移到先行语处。检验: overt 里反身代词本就须在局部域内被约束(A-移位类构型),covert 照应移位只是把这一局部约束”延迟”到 LF 完成,机制类型(A-移位、局部性、核查一致)与 overt A-移位一致,没有给 covert 另立一套全新操作。故它基本满足 Uniformity:covert 照应移位 = overt A-移位在 PF 不显现,而非异质操作。
Exercise 8.11
题:包容性成立时,原则 B 违例必须在 C-I 界面而非 LF 解释。用 (i) a. *Which picture of John_i did he_i like? b. John wonders which picture of himself Mary liked. c. *She wonders which picture of himself she liked. 检验 A/C 能否得类似结论。
(i)a 是原则 C:he_i 与 John_i 共指被 C-I 界面判为”异指”要求未满足,故不收敛,与 LF 句法无关。(i)b himself 被 Mary 约束满足 A(同指解释成功);(i)c himself 找不到 c-统制的先行语(she 不与 himself 同指解释成功),C-I 界面判照应语无法同指 → 不合法。结论:A/C 同样可改写为 C-I 界面的解释成败——照应语能否在其域内找到 c-统制先行语作同指,是解释问题而非句法过滤;这与包容性一致,句法不加指标。
Exercise 8.12
题:(i) a. The students asked what attitudes about each other the teachers had. 合法(each other 内嵌主语 teachers 可读);b. *The students asked what attitudes about each other Mary had. 不合法。给 (i)a 的 LF,解释为何主句主语读法不被允许;并讨论 (i)b 不合法是收敛失败还是 C-I 界面失败。
(i)a 链缩减后保留内嵌拷贝 each other,在内嵌 TP 域被 the teachers 约束(合法);若保留上位拷贝则 each other 须被 the students 约束——但 each other 是相互代词,需复数先行语,the students 虽复数,课文 (9) 指出相互代词只能取内嵌主语、不能被主句主语 licensing。LF 里若选上位拷贝,each other 与 the students 同指却因相互要求的局部性失败。(i)b Mary 是单数,无法给 each other 供复数先行语,内嵌/上位都无合法约束 → C-I 界面无法给相互代词指派满足”复数互指”的解释,故不收敛,而非句法层违规。
Exercise 8.13
题:量词辖域。(i)a Some student attended every course. (∃∀ OK, ∀∃ OK 歧义);(i)b Some student said that Mary attended every course. (∃∀ OK, ∀∃ *);(ii)a Some student seems to have attended every course. (∃∀ OK, ∀∃ OK);(ii)b Some student seems to himself to have attended every course. (∃∀ OK, ∀∃ *)。给 LF 并结论辖域与约束计算的关系。
跨从句的 every(i b)不能取宽域(∀∃*),因嵌入句的 every 不能越过陈述主句扩域;而同从句(i a)可辖域倒置。提升结构(ii a)是单从句提升,every 可与 some 倒置;但带 himself 控制主语(ii b)后 every 又不能宽域——因为 himself 把 some 的提升链”锚定”在内嵌域,阻止 every 上移取宽域。结论:辖域交互与链缩减/约束位置耦合——量词能否跨域取决于其所在链在 LF 删成什么构型,这正是约束计算在 LF 统一处理的又一证据。
Exercise 8.14
题:(i) a. The boys wondered which jokes about each other the girls told. b. The boys wondered which jokes about each other the girls heard. 确定两句的可读先行语并按 1986b 推导。
tell 是三价:which jokes about each other 是直接宾语,the girls 是主语;each other 可被内嵌主语 the girls 约束(局部域内)。hear 是二价:which jokes about each other 是宾语,the girls 主语。关键差别在动词的论元结构与” jokes about each other”的附加位置:told 里 each other 在内嵌 TP 域被 the girls 约束;heard 里若 each other 想被主句 the boys 约束,须靠链缩减保上位拷贝,但 hear 的论元构型不允许 jokes 作为可重构的附加语——故 (i)a 可读 the girls,(i)b 的可读先行语受限(编者判断:a 允许 the girls 作 each other 先行语;b 因 hear 不分配与 tell 不同的题元结构,each other 的可选先行语更少)。开放题,核心方法仍是链缩减选择哪个拷贝作约束位置。
Exercise 8.15
题:(ii)–(vi) 的推导会错误地把 *Which book did you leave the library without finding? 判合法;关键性质:which book 的拷贝在 K 附加到 L 之前就生成(iv a),推导符合 Extension Condition。如何在 MP 内部封死它?
问题出在侧移位:which book 先在 PP 岛(without finding)内拷贝,再独立 Merge 到矩阵。要封死,须用广义 Extension Condition / 非循环合并禁令:当 PP 已附加到 VP 后,PP 内的 K 就不能再向外拷贝合并(一旦成了附加语/岛屿,内部成分对 Copy 关闭)。即:侧移位只能在两个独立根对象合并前发生;一旦某对象已并入另一结构(成为附加语),其内部成分不得再 Copy 出去。这样 (iv) 里 which book 在 K 已成为 PP 岛内部后再拷贝到矩阵,被禁 → 孤岛效应成立,无需 DS。
Exercise 8.16
题:Nunes/Hornstein 主张寄生空缺 (i) Which paper did you file without reading? 由侧移位 (ii)–(vi) 导出。假定如此,解释为何 (vii) *Who did you file which paper without reading? 被 (viii)–(x) 的潜在推导封死。
(i) 合法:which paper 先在 file 与 without reading 两个独立结构里各留一个拷贝,侧移位后一个补 file、一个补 read,寄生空缺 licensed。(vii) 里 who 与 which paper 两个 wh-词:要在 [Spec,CP] 同时核查,须从 file 处拷贝 who;但 which paper 已在 without reading 内形成寄生链,who 的侧移位会与 which paper 的拷贝竞争同一 [Spec,CP]/同一补语位置,且 (x) PF 删除后两个 wh-拷贝相邻 identical 违反语音相邻限制,更关键的是寄生空缺只能由一个算子的多个拷贝 licnese,两个不同 wh-词无法共享一条侧移位链。故 (vii) 的潜在推导在 PF 删除阶段崩溃/在 C-I 无法指派,被封死。
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