GB 语法 S003・认全十大词类:句法树的最小积木

GB 语法 · 第 0 章 零基础预备
Syntax · S003

认全十大词类:句法树的最小积木

每个词在树里都有一个「职位」,先把职位名称和缩写记牢
词类 word class词性标签画树前置
一句话本质:句法树最底层的叶子是词,而每个词都带着一个词类标签。标签不是查字典查来的,是由它在句子里「站的位置、干的活」决定的——这一观念从第一节课就要立住。
1为什么一上来就要分词类grammatical category

画句法树,本质上是在回答两个问题:哪些词先抱成团,以及谁在团里当老大。要回答这两个问题,前提是知道每个词是什么「兵种」。动词短语的核心只能是动词,名词短语的核心只能是名词——如果连一个词是名词还是动词都分不清,树的第一层就会画错,后面全盘皆错。

所以这一节不追求讲深,只做一件事:把入门阶段反复出现的十类词一次性认全,并记住它们的缩写。后面的章节里,这些缩写会密密麻麻地出现在树的每个节点上。

2入门十类词一览表
缩写 词类 例词 在树里干什么
N 名词 Noun book, man, dollar
书、人、钱
名词短语的核心,给人、物、事命名
V 动词 Verb give, walk, eat
给、走、吃
句子的发动机,决定能带几个论元
Adj 形容词 Adjective fat, tall, red
胖、高、红
修饰名词,回答「什么样的」
Det 限定词 Determiner a, the, this, every
这、那、一、些
卡在名词前面,标定指称和数量
P 介词 Preposition in, on, to, from
在、向、从
引出名词短语,表达处所、方向等关系
Adv 副词 Adverb quietly, quickly
安静地、快地
修饰动词或句子,交代方式、时间、地点
Deg 程度副词 Degree very, rather, too
很、相当、太
专门修饰形容词或副词的程度
Conj 并列连词 Conjunction and, or, but
和、或、但
把两个同类成分对等连接
COMP 子句连词 Complementizer that, whether, if
(汉语常省略)
给一个内嵌句子「戴帽子」,标记它是从句
Aux 助动词 Auxiliary can, will, have, be
能、会、已经
贴在主动词周围,表达时态、情态、体态

注:进入中节理论(第 3 章)后,形容词在树的词首位置记作 A,形容词组记作 AP/AdjP,它和表里的 Adj 是同一个东西的两种写法。

3词类是「职位」,不是「户口」

同一个拼写的词,换一个位置就可能换一个词类。判断标准永远是句法位置和组合关系,而不是词典里的第一条释义。

We walk home after lunch.
午饭后我们走路回家 —— walk 带主语、有时态变化,是动词
It is a long walk to the station.
去车站是一段很长的路 —— walk 前面有限定词 a、形容词 long,占据名词的位置,是名词

汉语里最典型的是「在」:

他 在 学校。
「在」单独作谓语,是动词
他 在 学校 看书。
谓语已经是「看」,「在学校」只交代处所,「在」是介词

一句话:先看这个词跟谁组合、占哪个坑,再给它贴标签。

4汉语学习者的两个卡点
卡点一:汉语里没有一个和 Det 整齐对应的词类。
英语的 the/a/this 各自独立成词;汉语说「这三本书」,是「这(指示)+三本(数量)」合起来占住了英语 Det 的那个坑。入门阶段把名词前面这一整片限定位置整体理解即可,不必硬找对应词。
卡点二:别拿意思当标准。
「表示动作的是动词」这种说法在入门时够用,一遇到「在、给、跟」就失灵。严格的标准只有一个:它在树里占据什么节点、带着哪些姐妹成分。
随堂自测(先做,再展开答案)
  1. 标出句中每个词的词类:Every child loves a story.
  2. 「他在教室」和「他在教室睡觉」里的两个「在」分别是什么词类?判断依据是什么?
  3. a hard question 与 He works hard. 中的两个 hard 各是什么词类?

参考答案:

  1. 1. Every=Det,child=N,loves=V,a=Det,story=N。
  2. 2. 前句的「在」是动词(独立充当谓语);后句的「在」是介词(与「教室」组成介词短语作状语,谓语中心是「睡觉」)。
  3. 3. 前者修饰名词 question,是形容词 Adj;后者修饰动词 works,是副词 Adv。
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