附录
第9章 Exercise 9.1 分裂 CP
| 题号 | 判定 | 一句话理由 |
|---|---|---|
| 1 students only rarely enjoy | 合法 | 无焦点无话题→单层 C=that[DEC,FIN] |
| 2 only rarely do… | 合法 | 焦点 FocP 强→do 倒装 |
| 3 *only rarely students enjoy | 病句 | 焦点前置却不倒装 |
| 4 syntax, students…enjoy | 合法 | 话题 TopP 弱→不倒装 |
| 5 *syntax, students… | 病句 | 话题丢 Force 标句词 that |
| 6 *syntax do students… | 病句 | 话题误倒装(Top 弱) |
| 7 only rarely, do students… | 合法 | 焦点+停顿,倒装到位 |
| 8 *syntax do only rarely… | 病句 | 双前置撞位 |
| 9 *only rarely do syntax… | 病句 | Top/Foc 层级颠倒 |
| 10 *only rarely, syntax do… | 病句 | 层级线性序错乱 |
| 11 *only rarely, syntax, students… | 病句 | 双前置+零倒装矛盾 |
| 12 What courses do students…enjoy? | 合法 | wh 焦点,do 倒装 |
| 13 *What courses do only rarely students… | 病句 | 焦点插倒装位 |
| 14 which only rarely do students enjoy | 合法 | 关系从句焦点 |
| 15 why syntax, students…enjoy? | 合法 | why+话题,不倒装 |
| 16 why only rarely do students enjoy | 合法 | why+焦点,倒装 |
表A-1 Ex 9.1 速查
第9章 Exercise 9.2 VP 壳
| 题号 | 结构 | 要点 |
|---|---|---|
| 1 increase | 作格 vP 壳 | price 宾格,ø+increase |
| 2 sit | 及物作格 | him 核心VP主语宾格 |
| 4 make | 结果结构 | him angry,make=CAUSE |
| 5 explain | 双补语 | problem 宾格,to me PP |
| 8 remind | 宾控 | him 宾格,PRO 受 him |
| 12 appear | 提升 | some evidence 提升 |
| 14/16 there…said | 被动提升虚主 | there=EPP |
| 19 believe there | ECM | there 宾格 |
| 21 return of…from | nP 壳 | of=THEME,from=SOURCE |
| 22/24/26/28 属格 | 属格变体 | 空 D 派 -‘s |
| 27/30 by the… | 多 specifier | 施事 by-phrase 外层 |
表A-2 Ex 9.2 速查
第10章 Exercise 10.1/10.2
| 题号 | 判定 | 要点 |
|---|---|---|
| 1 What is expected to happen… | 合法 | 残缺TP内嵌,wh不倒装 |
| 2/5 it expected will/that… | 合法 | 内嵌CP是phase,wh先落spec-CP |
| 3/6 you expecting… | 合法 | 及物vP是phase,wh落spec-vP |
| 11/12 多疑问 | 合法 | who→spec-TP,what/where→spec-CP |
| 1a whom I believe has left | 合法 | wh经spec-vP被派宾格 |
| 2a *claim him to have died | 病句 | claim空C不派格 |
| 5a vs 5b | 合法/病句 | expected提升 vs decided控制 |
| 7a vs 7b | 合法/病句 | 感叹句不倒装 |
| 8a % / 8b | 方言/有问题 | 挑战定式从句=CP |
| 9-12 儿童英语 | 儿童语料 | 中间spec-CP留wh-copy |
表A-3 Ex 10.1/10.2 速查
| 易错点 | 为什么错 | 修法 |
|---|---|---|
| 焦点前置忘倒装 | *only rarely students enjoy | Foc 强头引 T→Foc,必 do 倒装 |
| 话题误倒装 | *syntax do students enjoy | Top 弱头不引倒装 |
| 话题丢标句词 | *He admitted syntax, students… | Force 位仍需 that |
| 双焦点/话题叠床架屋 | *only rarely, syntax, students… | 一个从句最多一个 FocP/TopP |
| 作格句主语位置错 | *The ball rolls the ball | 作格主语在VP内合并后提升;及物主语在spec-vP |
| 三价动词画三分叉 | decide V-bar三分 | 拆成外壳vP+核心VP,宾语=核心VP主语 |
| 宾格派错格 | She blamed he | 及物轻动词派宾格;主格由定式T派 |
| 把ECM主语当CP内 | believe that him to be right | ECM是残缺TP无CP,主语被派宾格 |
| 忘了及物vP是phase | What have they done 一步到位 | wh须先落outer spec-vP再升spec-CP |
| wh一步到位跳中间 | *Who do you think t left? | 长距离wh必连续循环经spec-CP/spec-vP |
| 提升vs控制混淆 | *Who was decided to… | decide是控制(虚主外置),expect/seem才提升 |
| 感叹句倒装 | *How little honesty is there! | 感叹句C不引T-to-C,不倒装 |
| 残缺TP当phase | 内嵌TP域Transfer | 无CP/无外论元的vP/TP不是phase |
| 属格名词忘空D | Israel withdrawal of troops | 领有者由空φ-complete D派-‘s |
| PP补语内提取 | *Who did you see the book about?(定指DP) | 定指DP/PP可能是phase,PIC挡内部提取 |
表B-1 十五大高频错题
| 步骤 | 动作 |
|---|---|
| 第1步 劈CP | 看有无前置话题/焦点:无→单层C;有焦点→FocP(倒装);有话题→TopP(不倒装);FinP贴TP |
| 第2步 劈VP | 动词有无作格/双宾/宾控/结果:有外论元→外壳vP(轻动词ø)+核心VP |
| 第3步 自底合并 | 核心VP内先补语后中心语合成V-bar,再合内论元;实义动词V→v提升留copy |
| 第4步 标格 | 及物轻动词(有外论元)派宾格给内论元;定式T派主格给spec-TP;空D派属格 |
| 第5步 判phase | 及物vP与CP是phase;非及物vP/残缺TP不是phase |
| 第6步 PIC/Transfer | phase造完→补足语域Transfer,对外部探针不透明;只有edge(spec+头)可见 |
| 第7步 wh落脚 | wh每过一个phase先落该phase的spec(outer spec-vP/spec-CP),连续循环往上 |
| 第8步 A vs A-bar | 未估值格名词才对A-移位活跃;已被及物v派宾格的只对A-bar移位活跃 |
| 第9步 验倒装 | 焦点Foc/疑问C强→引T-to-C倒装;话题Top/感叹C弱→不倒装 |
表C-1 九步推导流程卡
本册为末册,连同前四册已覆盖原书全部 Workbook 章节。总览如下:
| 册 | 章 | 标题 | Workbook 练习 |
|---|---|---|---|
| 第一册 | 第1-2章 | Intro / Categories | Ex 1.x / 2.x |
| 第二册 | 第3-4章 | Structure / Null constituents | Ex 3.1, 3.2, 4.1, 4.2 |
| 第三册 | 第5-6章 | Head movement / Wh-movement | Ex 5.x / 6.x |
| 第四册 | 第7-8章 | A-movement / Predicting syntax | Ex 7.x / 8.x |
| 第五册(本册) | 第9-10章 | Split projections / Phases | Ex 9.1, 9.2, 10.1, 10.2 |
表D-1 五册练习覆盖总览
附录探查(Glossary):原书 Glossary and list of abbreviations 起于书页432(Read 448),按字母排列,粗体词互见(ch.=章节、§=节、ex.=练习)。已探查 A 部条目:A(见 adjective/A-head/A-position/Binding)、AAE、A-bar、Accusative(见case)、ACP(见Attract Closest Principle)、acquisition、active、adequacy、adjacency condition、adjective、adjoin(见adjunction)、adjunction、adposition、ADV/adverb、AFF(见affix)、affective、affix/affixal、AGENT、agreement、A-head、allomorphs、A-movement、A-position、anaphor、animate、antecedent、AP、appositive relative clause、arbitrary、argument、array(=lexical array)、article、Asp/AspP、aspect、aspectual auxiliaries、associate、asymmetric c-command、attract、Attract Closest Principle、attribute、attributive adjectives。本册约定不使用原书空集符号,一律改写为 e。
| 章 | 主题 | 核心装置 | 回答的问题 |
|---|---|---|---|
| 第1-2章 | 语类/范畴 | NP/VP/AP/PP,X-bar 雏形 | 词怎么分类 |
| 第3章 | 结构 | 二元Merge、中心语投射、spec-complement | 树怎么搭 |
| 第4章 | 空成分 | pro/PRO/t/e、空T/空C/空D | 看不见的零件 |
| 第5章 | 中心语移位 | T-to-C、V-to-T、do-support、Affix Hopping | 助动词怎么倒装 |
| 第6章 | wh移位 | wh移动到spec-CP、疑问/关系/感叹 | wh怎么前移 |
| 第7章 | A移位 | 提升、被动、ECM、格指派 | 主语怎么提升 |
| 第8章 | 特征核查 | 探针-目标、φ一致、EPP | 一致怎么发生 |
| 第9章 | 分裂投射 | Force/Top/Foc/Fin、vP壳、TrP、nP壳 | CP/VP再劈开 |
| 第10章 | 语段 | PIC、Transfer、连续循环wh | 结构分批封存 |
表E-1 MP 机制从第1到第10章演进
至此,Radford《Minimalist Syntax》全书十章 Workbook 刷题完毕。你已从「词怎么分类」一路走到「结构分批封存、wh连续循环」——这正是最简方案从「结构是什么」到「计算系统如何受工作记忆限制」的完整闭环。
本册覆盖 Radford《Minimalist Syntax》第9章(Split projections)与第10章(Phases)的全部 Workbook 习题(Ex 9.1、9.2、10.1、10.2)。第9章给你「再劈一刀」的能力:CP 沿左缘分成 ForceP/TopP/FocP/FinP,VP 劈成外壳 vP+核心 VP;第10章给你「分批封存」的紧箍咒:CP 与及物 vP 是语段,PIC 冻结已造好的补足语域,迫使长距离 wh 连续循环。两章合起来,MP 推导从「一次造完整棵树」升级为「造完一个语段就交出去一块」。习题解答均为编者参考意见,原书 Workbook 仅附少量 model answer,供自学对照。

